Інформація для батьків

Пам'ятка батькам обдарованих дітей

·   Створіть безпечну психологічну атмосферу дитині в її пошуках, де б вона могла знайти   розраду у разі своїх розчарувань і невдач.

·   Підтримуйте здібності дитини до творчості й виявляйте співчуття до ранніх невдач. Уникайте негативної оцінки творчих спроб дитини.

·   Будьте терпимі до несподіваних ідей, поважайте допитливість дитини. Намагайтеся відповідати на всі запитання, навіть якщо вони здаються безглуздими.

·   Допомагайте дитині у формуванні її життєвих цінностей, не обов'язково засновану на її системі поглядів, щоб вона могла поважати себе і свої ідеї поряд з іншими ідеями та їх носіями.

·   Допомагайте дитині задовольняти основні людські потреби, оскільки людина, енергія якої скута основними потребами, рідко досягає висот у самовираженні.

·   Залишайте дитину одну і дозволяйте їй, якщо вона бажає, самій займатися власними справами. Надлишок опіки може обмежити творчість.

·   Допомагайте дитині цінувати в собі творчу особистість. Однак її поведінка не має виходити за межі пристойного.

·   Допомагайте дитині долати розчарування і сумніви, коли вона залишається сама в процесі не зрозумілого ровесникам творчого пошуку: нехай дитина збереже свій творчий імпульс.

·   Допомагати дитині глибше пізнати себе. виявляти симпатію до її перших спроб виразити таку ідею словами і зробити зрозумілою для оточення.

·   Поясніть, що не на всі запитання дитини завжди можна відповісти однозначно. Для цього потрібен час, а з боку дитини терпіння. Вона має навчитися жити в інтелектуальному напруженні, не відкидаючи своїх ідей.

Як виховувати дітей – першокласників?

Коли починається навчання і виховання дітей в школі, у них з'являється маса нових обов'язків, тому дуже важливо зуміти привчити маленьких дітей до дисципліни, встановити чіткий розпорядок дня. Такий підхід допоможе дитині стати більш організованим, адже йому буде значно легше справлятися з безліччю, що з'явилися обов'язків.

Особливу увагу адаптації дитини повинні приділяти мами й татусі діток, котрі не відвідували дитсадок або інші дошкільні заклади, тому що такі дітки в новому колективі приживаються набагато складніше, не завжди розуміють, що слухатися вчителя необхідно і погано вміють знаходити спільну мову з однолітками і однокласниками.

Потрібно розуміти, що наскільки б відповідально ставилися батьки до розвитку та виховання малюка, домашнє навчання замінити школу повною мірою ніколи не зможе. Повноцінний розвиток і виховання дітей молодшого шкільного віку можливе тільки в колективі, в безпосередньому контакті з тим суспільством, у якому йому доведеться жити. Тільки в колективі психологія дітей шкільного віку зможе правильно сформуватися. Тільки тут малюк зможе придбати соціальні життєво необхідні навички, навчитися оцінювати наслідки та важливість власних рішень і вчинків, зрозуміти всю серйозність обов'язків, покладених на нього.

Не треба забувати також і про здоров'я молодшого школяра. У нього повинен обов'язково бути зручний ранець, який не деформується, коли його наповнюють шкільним приладдям – це важливо! Загальна вага наповненого ранця не може перевищувати 10% від загальної ваги малюка (орієнтовно - це до 4 кілограм). В іншому випадку, така ноша може порушити формування правильної постави.

Виховання школяра:
особливості і психологія дітей шкільного віку

Виховання дітей шкільного віку під час навчання, ставить перед батьками та педагогами специфічні завдання. Це якісно новий, відповідальний етап формування особистості, якщо порівнювати його з попереднім дошкільним періодом життя.

Особливості виховання школяра – це і суттєвий перерозподіл навантаження (помітне обмеження фізичної і різке збільшення розумового навантаження), зміна ролі дитини в соціумі, і постійна свідома життєдіяльність в рамках колективу.

Батьками обов'язково повинна враховуватися психологія дітей шкільного віку. Шкільний період і для всієї родини являє собою досить серйозне випробування не тільки для самої дитини.

Відповідальність батьків за виховання дітей шкільного віку полягає, насамперед, в умінні організувати день дитини. Саме батьки (як правило, цим займаються мами) тут відіграють провідну роль. Буде дуже добре, якщо мама зможе зберегти свою організуючу роль весь період початкової школи. Це дозволить малюкові легше перебудуватися, звикнути до нових обов'язків, втягнутися в процес. На самому початку мама повністю самостійно вибудовує процес діяльності дитини (визначає час, коли вони готують уроки разом зі школярем; встановлює час для прогулянок, допомоги по дому, відвідування гуртків, спілкування з друзями, а також, весь вільний час дитини). Але поступово і головне, свідомо, матуся делегує частину своїх повноважень і відповідальності дитині. Приміром, вже з другого класу шкільного навчання, як правило, всі дівчатка в змозі самостійно готувати уроки (хлопчики зазвичай - лише з третього). Матусі в цьому плані залишається лише загальний ненав'язливий контроль за виконанням домашніх завдань та допомоги в разі необхідності.

У вихованні дітей шкільного віку величезну роль грає розпорядок дня, який передбачає обґрунтоване фізіологічними особливостями дитини чергування відпочинку та навчальної навантаження. Цілком можливі при цьому розумні зрушення і корективи в кількості і тривалості занять (адже режим існує для людини, а не людина для нього). Але в цілому повинна зберігатися загальна повторюваність дій. У такому випадку організм школяра зможе підлаштуватися під встановлений ритм діяльності, і йому буде легше, коли в якомусь сенсі його день передбачуваний і зрозумілий.

Фізичне виховання школяра

Виховання дітей шкільного віку повинно спиратися також і на фізичний розвиток дитини. Адже сучасний, загальноприйнятий для городян, пасивний спосіб життя позбавляє школярів геть життєво необхідних фізичних навантажень для зростаючого організму. Тому заняття спортом повинні повною мірою заповнити недолік навантажень.

Фізичні вправи мають значення не лише для здоров'я школяра. Вони - важлива частина системи виховання. Саме через заняття спортом істотно зміцнюється вольова сфера дитини, він вчиться ставити перед собою цілі і досягати їх, долати лінощі, втому, інертність. У кінцевому рахунку, правильні фізичні навантаження здатні навчити школяра самодисципліни і самовладання.

Трудове виховання школяра

Виховання дитини 7 років і більш передбачає поступову передачу школяреві і відповідальності за якусь певну роботу в домашньому господарстві. У школяра обов'язково повинні бути якісь обов'язки, прийнятні за віком, які він регулярно виконує.

Принцип той же. Спочатку нову роботу малюк робить разом з мамою, потім поступово пробує виконувати самостійно, а потім відповідальність за це повністю перекладається на школяра. Наприклад, в 7 років можна, беручи дитину за ручку, виносити сміття разом, як тільки дитина освоїться і добре запам'ятає дорогу і процес, можна відпускати його самого. Не забувайте заохочувати дитину за працю, часто досить похвали і розмов з неприхованою гордістю в голосі, що він вже дорослий, справжній мамин помічник.

Трудові обов'язки дитини вдома мають величезне значення у вихованні дітей шкільного віку. Вони формують в дитині навички розумної дисципліни, тренують вольову сферу, навчають самоорганізації. Психологія дітей шкільного віку різних підлог при цьому розрізняється: хлопчикам, як правило, потрібно більше самостійності в діях, а дівчатка потребують більшої турботи про них, більшої уваги.

Психологія дітей шкільного віку:
тонкощі сімейного взаєморозуміння

Іншою особливістю виховання дітей молодшого шкільного віку є поступове збільшення самостійності. Це дозволяє школяреві відчути самого себе в абсолютно новій соціальній ролі, ролі дорослого або практично дорослої людини. Крім цього, дитина отримує можливість попрактикуватися у прийнятті рішень та досягнення поставлених завдань, власних або поставлених зовнішнім значущим для дитини оточенням (батьки, педагоги).

У цей період батькам важливо ставитися з розумінням до таких змін і проявів особистісного розвитку дитини. Зараз ваше чадо гостро потребує вашої постійної підтримки, схвалення і розуміння своєї діяльності. Мудрі батьки ведуть себе досить гнучко у ставленні до дитини і намагаються враховувати, що їх малюк уже підріс, і для нього величезне значення мають будь-які успіхи та невдачі, що відбуваються в школі. Шкільне навчання дітьми сприймається як особливо значуща діяльність. Тому відсутність розуміння дитини і розумного схвалення з боку батьків (не захваливания, а саме схвалення!) може порушити початковий хороший контакт в сім'ї.

Поведінка і психологія дітей шкільного віку

Неможливо якісно виховати дитину нічого не знаючи про його вікової психології. Зокрема, важливим моментом є те, що на розвиток особистості школяра все більший вплив у цей період починає чинити соціум, а не сім'я. В ідеалі ця середовище, яка повинна підтверджувати і зміцнювати базові установки, які діти засвоїли в сім'ї. У реальності так відбувається рідко. Діти нерідко прагнуть протиставити себе установок сімейного виховання, особливо в підлітковому віці. І це швидше загальноприйнята практика, чим виключення з правил.

Але не варто впадати у відчай! Виховати гідних діток цілком можна і при існуванні цього тимчасового вікового конфлікту поколінь, між «батьками» і «дітьми». Конфліктний вік, так чи інакше, незабаром проходить, і сімейні стосунки стабілізуються.

Психологія дітей шкільного віку зобов'язує передбачати і враховувати половозрастную специфіку поведінки в шкільні роки. Наприклад, помічено, що років з 8 приблизно дітки головним чином віддають перевагу грати з представниками саме своєї статі. Разом з цим відбувається ігнорування, а часом і кілька вороже ставлення до представників протилежної статі. Як виховувати дітей, вбачаючи в них відверте відторгнення від природного потягу до протилежної статі? Не варто приймати це близько до серця - це всього лиш закономірний етап розвитку. Всі дівчатка в цей період стають для хлопчиків ябеда, занудами і приставалами. Дівчатка всіх хлопчаків вважають драчунами, хвастунишками і задираками. З часом все стане на круги своя».

БАТЬКАМ ДОПИТЛИВИХ ДІТЕЙ (випуск - 2)

Відповіді на дитячі запитання, які вам тепер не треба шукати в в інтернеті чи по енциклопеціях. А для того, щоб дитині було зрозуміло, про що саме ви кажете й вона могла добре усе запам´ятати, пояснюючи, малюйте хоча б невеличкі схеми. Наприклад, для "Чому вода в морі солона" ви можете схематично намалювати колообіг води в природі, пройти його декілька разів із дитиною, кожного разу домальовуючи сіль на дні моря і показати таким чином, як сіль накопичується.

Чому кропива «обпікає» руки?

Стебло і листя кропиви вкриті тонкими ворсинками. Деякі з них твердіші і мають корінець у вигляді мішечка з рідиною, яка містить кислоту і дратує нашу шкіру, коли витікає. Кінчики таких ворсинок дуже гострі − вони можуть проникати під шкіру людей або тварин і відламуватися. Кислота проникає під шкіру і викликає свербіння і біль. Якщо ви дуже міцно відламаєте кропиву, ці ворсинки зламаються у основи і їх кінці не зможуть проникнути під шкіру, тобто роздратування не буде.

Ким був Ганс Християн Андерсен?

Г.Х. Андерсен народився в 1805 році в Данії. Батько його був шевцем, а мати -прачкою. Єдиною розвагою батька було читання синові вголос казок з «Тисячі і однієї ночі», Біблії, захоплено розповідав він про тролів і русалок. Гансу Хрістияну було 11 років, коли батько помер, залишивши йому в спадок лише ляльок-маріонеток. Мати знову вийшла заміж, і Ганс у 15 років відправився на пошуки щастя до Копенгагена. Він пробував співати і танцювати в Опері, написав трагедію, правда невизнану. Але директор Королівського театру узяв Андерсена під своє заступництво, виклопотав йому стипендію, і Ганс поступив у коледж. Отримавши в 23 роки звання бакалавра, він записався в університет. Андерсен писав поеми, оперети, цікаві замітки. У 1834 році він видав «Пригоди для дітей», що принесли йому європейську популярність. Напевно, ви читали «Принцесу на горошині», «Стійкого олов´яного солдатика»? Бідне дитинство Андерсена відображене в «Дівчинці з сірниками». Але не слід думати, що автор «Сніжної королеви» і «Русалоньки» писав лише сумні казки. Хіба не сміялися ви над «новим платтям короля», зшитим невидимими нитками з невидимої тканини? А коли читали про «солов´я китайського імператора»? Сам казкар говорив: «Я отримав дорогоцінний спадок від свого батька - гарний настрій».

Де знаходиться Місяць удень?

Дуже рідко, але ми все ж таки можемо побачити Місяць вдень. Рідко тому, що вдень він зазвичай знаходиться з боку Землі, протилежної тій, на якій ми живемо. Іноді вона прямо над нами, але побачити її майже неможливо, тому що яскраве сонячне світло не дозволяє нам відмітити відображений блиск Місяця. Рано вранці або пізно ввечері ми можемо бачити одночасно і Місяць, і Сонце, оскільки його світло не засліплює нас.

Що таке дзюдо?

Дзюдо - це один з видів спортивної боротьби. Головне в ньому не сила, а спритність. Дзюдоїст прагне покласти свого супротивника на лопатки, тобто спиною до килима. Нині боротьба дзюдо поширена далеко за межами Японії, в якій вона відома з XIX століття як одна з модернізацій стародавньої джиу-джицу. Остаточно правила гри встановилися уже в нашому сторіччі і з 1964 року дзюдо є в програмі Олімпійських ігор.
Як і будь-який вид спорту, дзюдо вимагає наполегливих тренувань. Спортсмен повинен бути не стільки сильним, скільки спритним і головне, уміти падати. Дзюдо − благородный спорт: перед поєдинком і відразу після нього борці обнімаються на знак вітання. Традиційна спортивна форма дзюдоїстів - кімоно, підв´язане поясом.

Які дерева відносяться до вічнозелених?

Вічнозелені рослини зберігають листя і в зимовий період, чого не можна сказати про дерева з опадаючим листям. Найвідоміше і улюбленіше дерево, яке завжди зелене, - ялина, яку ми наряджаємо на Новий рік. Такі ж сосна, туя, ялиця, кедр. Листя у цих дерев вузьке, маленьке, на відміну від тих, що обпадають, іноді вони навіть приймають форму голок: так легко протистояти холодам. Плоди цих дерев захищені корою, як, наприклад, шишки або вони просто маленькі і тверді, що теж оберігає від замерзання.

Чому вода в морі солона?

Коли йде дощ, він розчиняє частинки солей, що містяться в ґрунті і кам´янистих породах. Струмочки дощової води потрапляють в річки. Перебіг річки переносить солі в моря. Вода під дією сонця випаровується і випадає на землю у вигляді опадів, але сіль залишається в морі. За мільйони років там її накопичилося достатньо.

Що таке пісок?

Ні, не цукровий, а той, на якому так приємно повалятися в жарку літню днину. Особливо, якщо це не просто пісок, а пляж. Пісок - це те, що залишилося від скель, валунів, звичайних каменів. Час, вітер, дощ, сонце і ще раз час зруйнували гори, обсипали скелі, розтолокли валуни, роздрібнили камені, перетворивши їх на мільярди мільярдів піщинок, зробивши з них пісок. Залишається додати, що річковий, морський і інший пісок складається з кварцу, польового шпату і слюди. Ну, а використовується в основному в будівництві (цемент, цеглина і розчин) і виробництві скла. Дійсно, прозоре скло роблять із зовсім непрозорого піску.

Навіщо потрібні рукавички без пальців (митенки)?

Рукавички оберігають руки від холоду, але сковують рухи пальців. Мітенки − ті ж рукавички, тільки з як би відрізаними наполовину пальцями. Вони дуже популярні серед гонщиків, оскільки дозволяють відчувати кермо автомобіля, що називається, власною шкірою.
Головне призначення рукавичок - захист рук. Залізні рукавички були частиною зброї. Рукою в азбестовій рукавичці можна брати гарячі предмети. Боксерські рукавички, зроблені зі шкіри і набиті кінським волосом, пом’якшують удари. У звичайних рукавичках, щоб зберегти тепло, усі пальці, окрім великого, знаходяться разом. Хірург працює в тонких гумових рукавичках. А ось митенки - рукавички без пальців - не сковують рухів.

 Як виростити щасливих і здорових дітей

•   Будьте добрим, люблячим і чуйним

Коли про дітей піклуються з теплотою і любов'ю, вони відчуватимуть себе в безпеці з дорослими, які доглядають їх.

•   Прагніть розуміти і задовольняти бажання дитини

Розпізнавайте і реагуйте на звуки, рухи і вирази відчуттів вашої дитини. Це допоможе вашій дитині відчути і вашу турботу.

•   Говоріть з дитиною, співайте і читайте їй

Все це допомагає створювати в мозку вашої дитини зв'язки, необхідні для його поточного і майбутнього зростання і розвитку.

•   Встановіть повсякденні правила

Навчіть дитину орієнтуватися, що настав час лягати спати, за допомогою щоденного ритуалу (наприклад: виконання пісні, опускання штор). Ритуали, пов'язані з позитивними емоціями, роблять позитивний вплив на дітей.

•   Дивіться телебачення з дитиною

     Дивіться телепрограми разом з дитиною і розмовляйте про те, що дивитеся. Не дозволяйте дитині проводити весь час біля телевізора.

•   Використовуйте дисципліну для навчання

На додаток до послідовного і люблячого нагляду учіть дитину того, що існують обмеження. Ніколи не бийте і не трясіть дитиною.

•   Визнайте, що кожна дитина унікальна

 Діти зростають різними темпами. Їх думки і відчуття про себе відображають в значній мірі відношення до них батьків і опікунів.

•   Стежте за собою

Батьки теж потребують турботи. Якщо ви втомилися, знервовані, засмучені або переобтяжені, вам важче задовольнятиме потреби дітей.

Закон України «Про освіту» (витяг)

Стаття 59. Відповідальність батьків за розвиток дитини.

1. Виховання в сім'ї є першоосновою розвитку дитини як особистості.

2. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини.

3. Батьки та особи, які їх замінюють, зобов'язані:

 • Постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їхніх природних здібностей.

 • Поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до України, рідної мови, культури, сім'ї, повагу до національних, історичних, культурних цінностей інших народів.

 • Сприяти одержанню дітьми освіти у закладах освіти або забезпечувати домашню освіту відповідно до вимог до її змісту, рівня та обсягу.

 • Виховувати повагу до законів, прав, основних свобод людини.

Школа майбутнього першокласника

Шановні батьки!

 Скоро Ваша дитина піде до школи. В житті малюка почнеться новий складний період.

     Перевірити чи готова Ваша дитина до навчання в школі і допомогти їй підготуватися до школи Ви можете самі.

     Завдяки пам’яткам можна перевірити готовність своїх дітей.

     Якщо Ви з’ясовуєте, що Ваш син чи донька не зовсім готові до навчання в школі, не впадайте у відчай.

     У Вас ще є час.

     Згідно цих пам’яток Ви можете допомогти своїм майбутнім першокласникам підготува­тися до навчання в школі.

     Бажаю успіхів!

Школа – це зовсім не страшно

1. Поясніть дитині, що дорослі ходять на роботу; для діток робота - дитсадочок, а для старших - школа. Розкажіть, що всі колись ходили до школи: і бабуся, і дідусь, і мама, і тато.

2. Дуже часто причина негативного ставлення дитини до школи криється у відношенні батьків. Батьки «заражують» дітей своїми хвилюваннями, побоюваннями і малюк починає сприймати школу як невідому загрозу. Налаштуйте дитину позитивно, розкажіть, що у неї з'явиться багато нових друзів, що кожен день вона буде дізнаватися багато цікавого. Згадайте веселі історії зі свого шкільного життя. Можна погратися у «Школу». Нехай учителем у цій грі буде мама чи бабуся, а дитина - учнем, а потім поміняйтесь ролями.

3. Разом з дитиною виберіть найкраще шкільне приладдя: ручки, пенали, зошити, олівці, рюкзак, пластилін, альбоми. Нехай дитина поміряє новеньку форму, відчує себе дорослим, склавши все у рюкзак.

4. Якщо дитина захоче помалювати в новому альбомі чи зошиті, або зліпити зі«шкільного» пластиліну динозаврика - не забороняйте їй.

5. Не акцентуйте увагу

лише на навчанні. Дитинство у шість років не закінчується.

Готуємося до школи

Чи готова дитина до школи? Як допомогти дитині пристосуватися до нових для неї умов шкільного навчання? Ці питання не можуть не хвилювати батьків дошкільнят. Але дати правильну відповідь навіть досвідченим мамам і татам не завжди легко.

Існує багато психологічних тестів, по яких можна дізнатися про загальну шкільну зрілість дитини. Але проводити їх і знатися на отриманих результатах – справа спеціалістів-психологів. Тож пропонуємо елементарний спосіб перевірки, доступний абсолютно всім батькам.

Отже, спершу поставте дитині наступні запитання. Якщо вона відповість на них без зусиль, то, значить, його психічний розвиток відповідає календарному віку і свідчить про готовність дитини навчатися в загальній середньо освітній школі.

Запитання для дитини 5-6 років

1. Як тебе звуть?
2. Як звуть твою маму, папу, сестричку, братика?
3. Ти дівчинка чи хлопчик? Ким ти будеш, коли виростеш і станеш дорослим: чоловіком чи жінкою?
4. Зараз ранок, день чи вечір?
5. Ти любиш малювати? Якого кольору цей олівець, стрічка?
6. Скільки пальців у тебе на руці? Покажи два пальчики, три?
7. Скільки оченят у ляльки? А у тебе? Для чого потрібні очі, вуха?
8. Що роблять віником, олівцем, ложкою?
9. Коли можна кататись на санчатах: взимку чи влітку? Чому?
10. Коли можна купатися в річці: взимку чи влітку? Чому?
11. Яких ти знаєш звірів, птахів? Хто більший: коза чи корова? У кого більше ніг: у собаки чи у півня?

60 важливих фраз, які повинна почути кожна дитина

Іноді ми просто не знаємо, як висловити дитині свою любов, що сказати, крім «чудово» і «молодець». А говорити про це дуже важливо. Батьківські слова, як чарівні талісмани, залишаться з дитиною на довгі роки і будуть захищати, надихати і підтримувати все життя.

Подаємо список найважливіших, на думку дитячих психологів, фраз, які допоможуть виразити безмежну любов до вашої дитини.

Любов і гордість

Я тебе люблю.
Я пишаюся тобою.
Я такий радий, що ти в мене є.
Мені так подобається бути твоєю мамою / твоїм татом.
Ти дуже важливий для мене.
Я вірю в тебе.
Без тебе наша сім'я була б зовсім іншою.
Ти — моя найбільша цінність.
Ти робиш мене щасливим.
Коли я бачу, що ти щасливий, я щасливий теж.
Бути твоєю мамою / твоїм татом — моя улюблена робота.
Бачити, як ти ростеш, — найкраще в моєму житті.
Я ніколи не перестану тебе любити.
Ти все що мені потрібно.
Ти наповнив моє серце любов'ю.

Схвалення

Я приймаю тебе таким, який ти є.
Тобі не потрібно бути ідеальним, ти і без того хороший.
Я тебе розумію.
Я тебе прощаю.
Мені подобається дивитися на світ твоїми очима.
Спасибі тобі за те, що ти саме такий.

Підтримка

Ти цього вартий.
Не бійся бути собою.
Всі роблять помилки.
Так, і я теж.
Ти можеш завтра спробувати ще раз.
Ніхто не досконалий.
Ти не можеш подобатися всім без винятку, і це абсолютно нормально.

Важливість думки дитини

Я тебе слухаю.
Мені важливо твоя думка.
Ти можеш сказати «ні».
Ти можеш сказати «так».
Ти тоді був зовсім правий.
Давай зробимо по-твоєму.
Я тебе розумію.
Так, я з тобою погоджуюсь.

Довіра

Я тобі вірю.
Я тобі довіряю.
Я поважаю твій вибір і підтримую тебе.

Оцінка зусиль

Я знаю, що ти старався з усіх сил.
Ти мені так добре допомагаєш!
Я дуже ціную твою допомогу.

Визнання достоїнств

Ти такий винахідливий / артистичний.
У тебе завжди чудові ідеї.
Бути цікавим — це дуже добре.
Ти так цікаво розповідаєш!
Твоя картина / розповідь / пісня просто чудова.
Я тобою захоплююсь.
Це чудове питання!
Твоїм друзям з тобою пощастило.
З тобою я щодня вчуся новому.
Ти робиш мене краще.
Ти хороший хлопчик / дівчинка.
Ти відмінно виглядаєш сьогодні.
Ти вчинив дуже хоробро.
Ти в цьому розбираєшся краще мене!
Відмінно сказано!
Ти гарний і зовні, і зсередини.

Вам добре разом

З тобою завжди весело!
Так чудово, що у нас з тобою весь день попереду.
Розповідай швидше, не терпиться все почути!

 Як потрібно спілкуватися батькам один з одним в сім’ї, 

1. Створити природні і доброзичливі умови спілкування в сім’ї. 2. Бути тактовними та ввічливими один з одним. 3. Не сваритися та не сперечатися в присутності дитини. 4. Цікавитися справами один одного. 5. Намагатися не критикувати своїх чоловіка чи дружину. 6. Не робити зауважень в присутності дитини. 7. Регулярно сідайте разом за стіл. 8. Обмінюйтесь думками, радьтеся з членами сім’ї, цікавтеся їх думкою. 9. Постарайтеся концентрувати свою увагу на хороших сторонах. Не дуже концентруйтеся на дратівливих звичках вашого супутника життя. Долайте своє роздратування, зверніть увагу на картину в цілому, замініть негативні емоції в своїй свідомості позитивними. 10. Робіть компліменти членам сім’ї. 11. Діліться своїми радощами і печалями. Знання подій, що відбуваються в житті всіх членів сім’ї, створює єдність, оскільки у вас з’являється загальний фундамент для досягнення успіху в майбутньому.  12. Створити такі умови в сім’ї, при яких дитина бачитиме її в ідеалі

  

Роль батьків у готовності дитини до навчання

Дорогі батьки! Необхідність здійснення занять з п’ятирічними дітьми зумовлена відсутністю у нашій місцевості дошкільного виховання. Це затримує загальний розвиток дітей, ускладнює навчання у початкових і згодом у старших класах.

   У дошкільному закладі створені сприятливі умови для розвитку дитини – коротка тривалість занять,культурне дозвілля, обов’язкові прогулянки, відпочинок, регулярність харчування, довільний рух, дотримання санітарно-гігієнічних вимог. І ось такий режим змінюється шкільним – уроками, нерухомим сидінням за партою, відсутністю прогулянок.

   Нам треба найбільше задуматись над тим, щоб «школа не забрала в малюків їхніх дитячих радостей». Навпаки, треба так ввести їх у  шкільний світ, щоб перед ними відкрились нові радощі, щоб пізнання не перетворилось на нудне навчання.

   Щоб діти змогли легко адаптуватись до шкільного життя, до школи їх треба обов’язково готувати.

Дорогі батьки! Ви - перші й найважливіші вчителі вашої дитини.

     Школа вашої   дитини - це домівка, яка найбільше впливає на те, що дитина вважатиме основним у житті, на формування системи її цінностей. 

Цікаво, що люди, які багато чого досягли в житті визнають значущість того, 

що дають дитині батьки. «Час чудес»   так називають  дослідники  перші п'ять

 років життя дитини. У цей період зароджується емоційне  ставлення до життя

і до людей, наявність чи відсутність стимулів до інтелектуального розвитку, 

що визначає всю подальшу поведінку дитини, її світосприйняття.

Протягом дошкільних років потрібно виявити і розвинути багатий потенціал,закладений від народження. Дуже важлива у цей час поведінка батьків. Протягом періоду становлення, поки дитина визначає для себе характерні способи спілкування в неї виробляється стійкий особистий стиль та з'являється уявлення про саму себе.

Батькам обирати: чи забезпечити дитині якнайсприятливіші (наскільки дозволяє ваш образ і рівень життя) умови, чи пускати розвиток дитини на самоплив. Якщо ви обираєте другий варіант, то назавжди втрачаєте можливість орієнтувати дитину на максимальне розкриття її внутрішнього потенціалу.

Ось декілька рекомендацій із підготовки до шкільного навчання:

• ви є мовним та мовленнєвим зразком для дитини, оскільки вона вчиться говорити, наслідуючи, слухаючи, спостерігаючи і торкаючись руками;

• ваша дитина обов'язково говоритиме так, як говорять її рідні та сусіди;

• дитина успішніше засвоює мову, коли дорослі слухають її, спілкуються з нею;

• мова та мовлення набагато краще розвиваються в середовищі спокою, безпеки та любові, бо в таких умовах виникає більше нагод для бесід.

Батькам належить виняткова роль у навчанні малюка активно думати й говорити. Дитина має бачити, чути, торкатися руками, куштувати на смак і відчувати різні елементи навколишнього світу. Це дозволить більше дізнатися про свій дім та його околиці.

Не обов'язково постійно сидіти поруч із малям, достатньо «бути напохваті», адже важлива не кількість часу, яку батьки приділяють своєму нащадку, а як вони цей час провели.

Якщо ви не вірите, що дитина спостерігає та вивчає вашу мову, прислухайтесь, як ваш 5-річний малюк грає в «доньки—матері».

Оскільки батькам так чи інакше доводиться бути вчителями своєї дитини, то можна інтенсифікувати навчання. Воно стане ефективнішим, якщо в повсякденному спілкуванні ви враховуватимете принципи  навчання мовлення.    Крім того, таким чином ви зможете завоювати довіру не тільки в питаннях виховання, а й навчання.

Учити — не означає сідати за стіл і поводитись, як на уроці. Треба показувати дитині й робити разом із нею те, чим ви займаєтесь у повсякденному житті: виявляйте готовність слухати, намагайтеся заохочувати навіть найперші слабкі спроби малюка заговорити. Якщо роль слухача для вас обтяжлива,  якщо ви втомилися або поспішаєте, не забувайте: терпіння, виявлене в дошкільному віці, суттєво полегшить ваше завдання в майбутньому; приділяйте малюку більше часу. В ранньому дитинстві вплив сім’ї на мовленнєвий і когнітивний розвиток, залучення дитини до життя суспільства — вирішальний. Саме в дошкільний період закладається основа впевненості в собі та успішного спілкування за межами родини.

    Для успішного формування навички письма у дитини повинні бути достатньо міцними м’язи руки, добре розвинена дрібна моторика, щоб вона могла добре тримати ручку і олівець. Проте у 40 % молодших школярів недостатньо розвинені моторика м’язів рук, зорово-рухова координація, що свідчить про слабку попередню підготовку. Тому важливо використовувати вправи, що сприяють загальному розвитку дитини, звертати увагу не на окремі рухи рук і очей, а на їх координацію. Бо в процесі навчання дитині доведеться одночасно дивитися на предмет (наприклад на дошку) і переписувати чи змальовувати те, що розглядає. Тому такими важливими є узгоджені дії очей та руки. Важливо, щоб пальці чули ту інформацію, що надходить від очей, щоб увага не розсіювалась.

   Особливе значення для підготовки руки дитини до письма має малювання. Дитина, яка вміє малювати, значно легше опановує навички письма. Адже під час письма діти виконують ті самі рухи, що і під час малювання.

   У віці 6-7 років формуються мозкові механізми, що дозволяють дитині бути успішною у навчанні. Відбувається інтенсивний розвиток усіх пізнавальних процесів, які є першоосновою готовності дитини до школи. Медики вважають, що у цей час дитині дуже важко. Саме батьки мають забезпечити своєму малюкові найбільш сприятливі умови для розвитку. Разом зі школою можна досягти бажаних результатів.

Запам’ятайте: учитель – ваш союзник і друг вашої сім ї.

 Знайте:

• у кожної дитини — свій темперамент, потреби, інтереси і симпатії;
поважайте її неповторність;

• ставте для себе та для дитини реальні цілі, ведіть і скеровуйте — але не підштовхуйте;

• намагайтеся, щоб дитина не відчувала браку любові та різноманітності вражень, але не мучтеся_, якщо не можете виконати всіх її прохань та бажань: батькам теж необхідно «жити».

Батькам і вчителям варто взаємодіяти для успішного розвитку дитини. Батьки можуть спілкуватися з малюком як із особистістю, а школа — ні. У школі дитина у принципі не може отримати стільки уваги, як удома. Отже, батьки не мусять вчити дитину читати, рахувати, писати, їм треба лише розвинути любов до навчання.

Хочу навести приклади розвивальних вправ, які допоможуть покращити пам'ять, увагу, мислення, уяву, фантазію, дрібну моторику — процеси, такі необхідні для навчання у школі.

Вправа 1

Розвиток уявлення про форму предметів

На картках зображені малюнки геометричних фігур.

—Скільки трикутників зображено на картках?

—Скільки кіл зображено на картках?

—Скільки квадратів зображено на картках?

Вправа 2

Розвиток  уваги

Цю гру можна проводити з дитиною на екскурсії, в туристичному поході, навіть у звичайному приміщенні. За10 хвилин треба оглянути всі предмети і згрупувати їх за такими ознаками: червоні, зелені, круглі, прямокутні, дерев’яні, металеві, кам'яні. Такі, що починаються на літеру К, такі, що починаються на літеру А.

Вправа З

Розвиток уваги, спостережливості

У цю гру можна погратися з дитиною вдома. Будь-хто з батьків заздалегідь готує декілька дрібних предметів: олівець, ґудзик, гумку, монетки тощо. Попросіть дитину уважно роздивитися все в кімнаті, а потім вийти. Покладіть дрібний предмет на видноті. Дитина, зробивши одне коло по кімнаті, має назвати предмет, що з'явився.

Вправа 4

Розвиток просторових уявлень

«Геометричне лото» — гра, яка закріплює знання про форму, колір та розмір предметів. Треба приготувати картки із хаотичним зображенням будь-яких геометричних фігур. Запропонуйте дитині об'єднати фігури за формою, розміром і кольором.

Вправа 5

Розвиток мислительних операцій

«Порівняй предмети». Ця вправа допоможе дитині знаходити однакове та різне в парах предметів. Приклад пар предметів: муха і птах; стіл і стілець; книжка і зошит; вода і молоко; сокира і молоток; місто і село; піаніно і скрипка.

Вправа 6

Розвиток зорової уяви.

 Запропонуйте дитині малюнок із незакінченими зображеннями і попросіть домалювати будь-що, використовуючи ці зображення. Коли дитина закінчить, то нехай розповість про те, що намалювала.

Вправа 8

Розвиток дрібної моторики пальців рук.

Руку покладіть на стіл долонею донизу і по черзі згинайте пальці: середній, вказівний, великий, мізинець, безіменний. Виконувати по черзі кожною рукою.

Дайте дитині дві невеликі кульки або два горіхи, і нехай вона покатає
їх між долонями (пальці при цьому прямі) в одну та іншу сторону.
       Хочу сказати, що заняття з дітьми вдома дають хороший
результат, допомагають дітям подолати багато проблем. Якщо ж
батькам не вдається досягти позитивного результату їм обов'язково
варто ще до вступу дитини до школи звернутися по консультацію до
фахівця.

         Шановні батьки, налаштуйтесь на те, що у вас додасться турбот. Обов’язків, проблем, зміниться все життя родини. Насамперед , наберіться терпіння, адже не все одразу буде легко. У цей час дуже важливо приділяти дитині якомога більше уваги. Обов’язково хваліть навіть за найменші успіхи. Це підвищує самооцінку, бажання вчитися збільшується. І в жодному разі не сваріть за перші невдачі. Натомість, намагайтеся разом із дитиною розібратися у чому причина, допоможіть виправити ситуацію. Не варто і перетворювати навчання на змагання, мовляв, інші це роблять краще за тебе, ти ж не хочеш бути останнім! Змагання корисними є на спортивному майданчику, а процес навчання, хоча б на початку, має супроводжуватися лише позитивними  емоціями. Не перетворюйте власну дитину на засіб самоствердження, аби лише похвалитися перед сусідами чи колегами, що вона вивчає три мови, займається музикою, спортом і танцями. Не поспішайте, придивіться, чи може впоратися зі шкільними завданнями. Якщо ви прагнете, щоб виросла успішна і впевнена в собі людина, - обов’язково хваліть!Підтримуйте завжди!

 Батьківська школа 

Ви зможете відірвати дитину від комп'ютера тільки тоді , коли самі почнете проводити з ними свій вільний час. А для цього вам самим потрібно відірватися від телевізора і гаджетів . Вибирайте захопливі пригодницькі романи з класики і читайте їх разом, обговорюйте події , героїв. І ви помітите, як у дитини з'явиться інтерес до читання. Роботу по дому теж виконуйте разом і під музику - так веселіше. Почніть ходити з дитиною у вихідні в парк , кататися на велосипеді, роликах. Відкрийте для себе радість спорту і познайомте з ним своїх дітей. Ходіть в кіно, музеї. Самі по собі такі заходи для дітей не дуже цікаві, але якщо розмовляти з ними про побачене, обмінюватися думками , враженнями ,то діти швидко втягуються в тему, у них з'явиться інтерес до мистецтва.

А якщо ви підете з дітьми в похід, та ще й з ночівлею, риболовлею,то вони отримають від цього враження, які не зрівняються з найгострішими сюжетами комп'ютерних ігор! Або повезіть дітей на екскурсію історичними місцями, розкажіть , з чим вони пов'язані, чому потрібно знати про подвиги та досягнення свого народу. Тільки так можна розширити кругозір дітей і показати , що реальний світ набагато цікавіший віртуального.

Пам'ятка батькам

1.     Прислухайтесь до своєї дитини, постарайтесь почути і зрозуміти її. Переймайтесь проблемами дитини. Не обов'язково погоджуватись з точкою зору дитини, проте, завдяки батьківській увазі вона (дитина) відчує свою значимість і людську гідність.

2.     Приймайте рішення спільно з дитиною, а також надайте їй можливість приймати самостійні рішення: дитина з більшою охотою підчиняється тим правилам, які встановила сама. При цьому ми не заперечуємо, що певні рішення можуть приймати лише батьки. Нехай дитина матиме право вибору, - щоб самій реально відчувати, що може сама обирати з усього можливого.

3.     Постарайтесь попередити ситуацію, чи змінити її таким чином, щоб дитині було б непотрібним поводити себе неправильно.

4.     Дайте можливість дитині відпочити, "переключаючись" з одного виду діяльності на інший.

5.     Вимагаючи щось від дитини, давайте їй чіткі вказівки. При цьому - не обурюйтесь, якщо дитина, можливо, чогось не зрозуміла або щось забула. Навпаки, без дратівливості, терпляче роз'яснюйте їй сутність своїх вимог. Дитина потребує повторень.

6.     Не вимагайте від дитини відразу багато, дайте їй можливість поступово засвоїти ваші вимоги, адже дитина просто не може робити все відразу.

7.     Не пред'являйте дитині непосильних вимог: від дитини не можна очікувати виконання того, що вона не може зробити.

8.     Відмовтесь від будь-яких дій зопалу. Зупиніться й проаналізуйте, чому дитина поводить себе саме так, а не інакше, про що свідчить її вчинок.

9.     Подумайте, у чому полягає трудність ситуації, в яку потрапила дитина? Чим ви можете допомогти дитині в цій ситуації? Як підтримати дитину?  

Про любов щиру, безумовну, здатну зробити диво з вашою дитиною   

Усі батьки люблять своїх дітей, але не завжди вміють правильно виявити свою любов.

Усі ми знаємо заповідь Христа про любов до ближнього. І в міру своїх слабких сил намагаємося її виконувати, особливо щодо своїх дітей. Тільки кожен з нас найчастіше вкладає в це поняття свій зміст і своє розуміння. Одні розуміють любов до дитини як суворе ставлення, інші - як слухняність, треті - як вседозволеність і потурання. Але усі ми вважаємо, що любимо наших дітей. Це здається природним, це закон природи.

"Вважається, що батьки природно висловлюють, передають свою любов дитині. Це найбільша омана! Більшість батьків не виявляють своєї любові, прихованої в їхніх серцях, оскільки вони не знають, як це зробити. Отже, багато сучасних дітей не відчувають, що їх щиро, безумовно, беззастережно люблять і приймають такими, якими вони є."(Рос Кемпбел)

Пригадаємо властивості любові та перевіримо себе.

"Любов... не дратується", - пише Апостол Павло. Перевірмо себе - чи так ми любимо своїх дітей, щоб ніколи не дратуватися через них?

"Любов... не шукає свого". А наші запити на своє "особисте життя", "особисті інтереси ", розваги тощо?

Отже, шлях до серця дитини не повною мірою відкритий для нас. Визнаймо цей факт, і поки є час, спробуймо виправити наші прорахунки й завоювати серця своїх дітей. Для цього треба цілком віддати себе дітям, зробитися не тільки їх наставниками та вихователями, а й найближчими друзями, поріднитися з їх інтересами і запитами.

Передумовою теплих взаємин з вашою дитиною є безумовна любов. Тільки такий тип любові може гарантувати розвиток усіх потенційних можливостей, закладених у дитині. Тільки на основі безумовної любові можна запобігти такій проблемі, як відчуження, появі в дитини почуття, що її не люблять, почуття страху, провини, невпевненості у собі.

Безумовну любов можна вважати дороговказом у вихованні дитини.

За відсутності безумовної любові наші батьківські обов'язки перетворюються на тягар. Ми постійно чимось роздратовані, незадоволені взаєминами у своїй родині. Наш чоловік і діти є джерелом постійного занепокоєння, переживань і стресу. Що таке безумовна любов? Безумовна любов - це любов до дитини незалежно від обставин, від її вад і переваг, від того, що ми від неї очікуємо, і - найголовніше - незалежно від її поведінки. Це не означає, що нам завжди мають подобатися її дії. Безумовна любов означає, що ми все одно любимо дитину, навіть якщо засуджуємо її поведінку.

Це лише ідеал, якого ми ніколи не досягнемо на всі 100%. Але все-таки, чим ближчі ми до нього, тим більше задоволення й упевненості відчуємо в собі як у батьках. І тим більше задоволеною, щасливою буде наша дитина.

Коли має починатися робота батьків над душею дитини? 

Про це пише Олександр Єльчанінов: "Чому такі важливі враження дитинства? Чому так важливо сповнити серце і розум дитини світлом і добром ще з раннього дитинства? У дитинстві - сила довіри, простота, м'якість, здатність співчувати, сила уяви, відсутність жорстокості. Потім, коли людина скам'яніє, зачерствіє душа, сприйняте в дитинстві може знову очистити, врятувати людину.

Дитина йде у цей світ зі здатністю пізнавати його емоційно. Дитина така сприйнятлива до почуттів матері! Дивовижне видовище: немовля, яке вперше принесли до матері (якщо, звичайно, мати щиро хоче його бачити), притискається до тіла матері - і його щастя очевидне для всіх. Але якщо мати не радіє дитині, ми спостерігаємо зовсім іншу картину. Така дитина незадоволена, погано ссе молоко, лякається і, очевидно, нещаслива. Від народження діти надзвичайно чутливі до емоцій. Оскільки їхні знання про світ надто малі, їхнє спілкування зі світом відбувається на відчутті. Це є вирішальним фактом. Перші враження дитини про світ народжуються з її відчуттів.

Дитина постійно ставить запитання до батьків: "Ти мене любиш?". Вона ставить це запитання частіше своєю поведінкою, а не словами. І відповідь на нього має величезне значення у житті дитини.

"Ти мене любиш? " Якщо ми любимо дитину безумовно, вона відчуває, що наша відповідь "так". Якщо ми любимо її із застереженнями, вона не почувається в безпеці і непокоїться. Відповідь, яку ми даємо дитині на це найважливіше запитання "Чи любиш ти мене?", - формує її розуміння життя і є вирішальною. Дитина зазвичай ставить нам це запитання своєю поведінкою, і відповідь ми їй даємо теж своєю поведінкою. Не тільки тим, що ми говоримо, а й тим, що робимо. Своєю поведінкою дитина підказує нам, що їй необхідно: чи їй недостатньо любові, дисципліни, схвалення або розуміння. Своєю поведінкою ми задовольняємо ці потреби. Ми можемо це зробити тільки тоді, якщо наші взаємини формуються на безумовній любові.

Почуття любові до дитини в нашому серці може бути досить сильним. Але цього недостатньо. Чи бачить дитина з нашої поведінки, що ми її любимо? Любов до дитини ми розкриваємо через свої дії, те, що ми говоримо і що робимо. Але те, що ми робимо, означає більше. На дитину набагато більше враження справляють наші дії, ніж слова.

У кожної дитини є емоційні потреби, і дужо багато залежить від того, чи задоволені її потреби. По-перше, від цього залежить, як почувається дитина: задоволена чи розсерджена тощо. По-друге, це впливає на її поведінку: слухняна вона чи ні, грайлива чи похмура тощо.

Нині багато дітей не відчувають до себе щирої любові з боку родини. Та, мабуть, не буває батьків, які б не любили свою дитину.   

Як виявляти свою любов   

Діти спілкуються за допомогою емоцій, своєю поведінкою висловлюють почуття до нас. Легко визначити, що відчуває дитина, у якому вона настрої, просто спостерігаючи за нею. Діти також мають здатність (яку більшість людей втрачає, коли дорослішає) розуміти наші почуття з нашої поведінки. Тому, якщо ми хочемо, щоб вони знали, що ми до них відчуваємо, що ми їх любимо, слід своїми діями виявити любов.

Висловити свою любов до дитини ми можемо:

•             обмінюючись поглядами;

•             під час фізичного контакту;

•             у момент уважного слухання;

•             у процесі дисциплінування.

Кожна складова так само важлива, як і всі інші. Багато батьків обирають одну-дві форми вияву любові і зневажають усі інші. Надають великого значення дисципліні, нехтуючи іншими формами виховання. Буває, що діти добре вимуштрувані, але не відчувають, що їх люблять. У більшості цих випадків батьки плутають дисципліну з покаранням, начебто це те саме. Батьки мають брати до уваги всі форми вияву любові до дитини. Тепер перейдімо до першої з них - обміну поглядами.

Пам'ятка для батьків

Шановні тата й мами!

Конфліктна  ситуація  може  докорінно  змінити  ваше життя!

Постарайтесь, щоб ці зміни були на краще. Як поводитись під час конфлікту?

1.     Перед тим, як Ви опинитесь у конфліктній ситуації, подумайте над тим, який результат від цього Ви бажаєте отримати.

2.     Упевніться в тому, що результат для Вас дійсно важливий.

3.     У конфлікті визнавайте не лише свої інтереси, але й інтереси Вашої дитини.

4.     Дотримуйтесь етики поведінки в конфліктній ситуації, вирішуйте проблему, а не зводьте рахунки.

5.     Будьте тверді і відкриті, якщо впевнені у своїй правоті.

6.     Примусьте себе чути доводи своєї дитини.

7.     Не принижуйте і не ображайте дитину для того, щоб потім не шкодувати про це.

8.     Будьте справедливими і чесними в конфлікті, не жалійте себе.

9.     Умійте вчасно зупинитися, щоб не втратити прихильність дитини.

Що робити батькам, щоб зберегти любов і повагу своїх дітей?

1.     Не слід вбачати в самостійності дитини загрозу втратити її.

2.     Пам'ятайте, що дитині потрібна не стільки самостійність, скільки право на неї.

3.     Щоб дитина виконала те, що Вам потрібно, постарайтесь зробити так, щоб вона сама цього захотіла. Не зловживайте опікою і контролем, не перевантажуйте цим дитину.

4.     Не створюйте в родині «революційну» ситуацію, а якщо створили, то прикладіть зусиль, щоб вирішити її мир - ним шляхом.

5.     Пам'ятайте слова Ґете: «У підлітковому віці багато людських чеснот виявляються в дивацтвах й імпульсив - них вчинках».

6.     За що й проти чого веде боротьбу Ваша дитина в підлітковому віці?

7.     За те, щоб перестати бути дитиною. За припинення зазіхання на її волю. За ствердження своєї особистості серед однолітків. Проти зауважень, іронічних висловлювань щодо її фізичної дорослості.

8.     Поради для батьків

9.     Необхідно допомогти підлітку знайти компроміс душі і тіла.

10.                       Усі зауваження слід робити доброзичливим, спокійним тоном, не використовуючи ярликів.

11.                       Потрібно докладно познайомити підлітка з будовою та функціонуванням організму людини, підібрати відповідну літературу з цього питання.

12.                       Необхідно пам'ятати, що доки розвивається тіло дитини, болить і потребує допомоги її душа.

Як дізнатися, що дитина щось вживає?   

Багато батьків побоюються того, що їхня дитина робить чимало небезпечних речей, а вони про це не підозрюють. Вони хотіли б знати, як це можна визначити, якщо зловживання дійсно існує. Однак, не дивлячись на те, що симптоми вживання відомі, навіть якщо ви будете тримати в руках аркуш зі списком таких симптомів, неможливо визначити, що саме вживає ваша дитина. Тому можна дати добру пораду: якщо поведінка вашої дитини стала не такою, як зазвичай, ви можете, не ставлячи прямих запитань, розпитати, чи не вживає вона якихось речовин?

Батьки мають обов'язково звернути увагу на такі зміни у поведінці дитини:

1. Раптова зміна друзів.

2. Різке погіршення поведінки.

3. Зміна у харчуванні, смакових звичках.

4. Випадки забудькуватості, недоладної мови.

5. Різки зміни настрою.

6. Повна втрата попередніх інтересів.

7. Раптові порушення координації рухів.

8. Часте згадування наркотиків, алкоголю під час жартів та розмов.

9. На фоні повного здоров'я — розширені зіниці, почервонілі очі, кашель, нежить, блювання.

Однак бути уважним до дитини — це не значить пильно наглядати за кожним її кроком і підозрювати в усьому поганому. Це значить — любити і підтримувати її. Дуже давно відома американська акторка Марлен Дітріх так сказала про свою матір: «Міцніше підлоги під ногами, коли я була маленькою. Міцніше скелі, коли потрібна була підтримка, набагато міцніше скелі в мить, коли стоїш без допомоги І го Що потрібно робити батькам, щоб полегшити перехідний вік дитини?

Головна проблема підліткового віку — конфліктність. Звичайно, терпіти хамство власної дитини дуже важко. Так і хочеться дати грубіянові гідну відсіч й поставити його на місце. Та чи буде від цього, зиск? Адже ми, дорослі, чудово знаємо: будь-яке загострення стосунків лише підлиє масла в огонь. Будьте мудрішими, не провокуйте свою дитину на грубість. У цьому вам допоможуть наступні правила поведінки в даній ситуації.

1.     Дайте свободу. Спокійно погодьтеся з думкою, що ваша дитина вже виросла, й надалі утримувати її біля себе не вдасться, а її неслухняність — це прагнення вийти з-під вашої опіки.

2.     Жодних нотацій. Більше за все підлітка обурюють батьківські настанови. Змініть стиль спілкування, перейдіть на спокійний, ввічливий тон і відмовтесь від категоричних оцінок та суджень. Зрозумійте: дитина має право на власну думку і власні висновки.

3.     Ідіть на компроміс. Іще нічого нікому не вдалося довести за допомогою скандалу: тут немає переможців. Коли і батьки, і підлітки захоплені негативними емоціями, здатність розуміти одне одного зникає.

4.     Поступається розумніший. Багаття суперечки швидко згасне, якщо в нього не підкидати дров. Щоб скандал припинився, хтось має замовкнути. Дорослому зробити це простіше, ніж підлітку з його нестійкою психікою. Запам'ятайте: лаври переможця у стосунках із власними дітьми не прикрашають батьків. 

5.     Не треба ображати. Припиняючи суперечку, не намагайтесь зробити дитині боляче за допомогою єхидних заува¬жень або гриманням дверима. Умінню гідно виходити з важких ситуацій дитина навчається у нас.

6.     Будьте міцні й послідовні. Діти — тонкі психологи. Вони чудово відчувають слабкості дорослих. Тому, не дивлячись на вашу готовність до компромісу, син або донька мають знати, що батьківський авторитет непорушний. Якщо ж дорослі демонструють підлітку власну невитриманість, істеричність, непослідовність, важко чекати від нього доброї поведінки.

ПАМЯТКА  ДЛЯ  БАТЬКІВ

Намагайтесь  створити  в  сім’ї  спокійну,  дружню  атмосферу.

Встановіть чіткі  вимоги   до  дитини  і  будьте  послідовними  в  їх  пред’явленні .

Будьте  терплячі.

Формуйте у  дитини навички самообслуговування  та  особистої  гігієни.

Заохочуйте ігри  з  іншими  дітьми, розширюйте  коло  спілкування  з  дорослими.

Коли  дитина  з  Вами  розмовляє,  слухайте  її  уважно.

Займайтесь  з  дитиною  спільною  творчою  діяльністю: грайте,  ліпіть,  малюйте…

Не  скупіться  на  похвалу.

РАДІЙТЕ  ВАШІЙ  ДИТИНІ  !!!

Дітей вчить те, що їх оточує:

Якщо  дитину часто  критикують – вона  вчиться    осуджувати

Якщо  дитині часто  демонструють ворожнечу – вона вчиться  битися

Якщо  дитину часто  висміюють - вона  вчиться  бути  робким

Якщо  дитину часто  позорять – вона  вчиться відчувати  себе  винуватою

Якщо до дитини часто бувають снисходительны – вона  вчиться бути терпимою

Якщо  дитину часто  підбадьорюють – вона  вчиться впевненості в себе

Якщо  дитину часто   хвалять – вона  вчиться оцінювати

Якщо  з  дитиною завжди чесні – вона  вчиться справедливості

Якщо  дитина живе з  почуттям  безпеки  -  вона  вчиться вірити

Якщо  дитина живе в атмосфері  дружби и почуває себе потрібною – вона  вчиться знаходити  в цьому  світі  любов

Батькам про подарунки для своїх дітей   

Сучасних дітей дуже важко чимось здивувати . Але ці подарунки вони пронесуть через все своє життя , передаючи їх своїм дітям .  

Віра  в сили. Дитині надзвичайно знати , що ви в неї вірите , в її вміння і можливості . Давайте якомога частіше їй це зрозуміти. 

  

Любов у всіх її проявах. Обіймайте , цілуйте , кажіть слова любові завжди, незважаючи  ні на що ! Навіть якщо вашій дитині вже за 30 !  

Сімейні вечері. Ці хвилини родинного єднання запам'ятовуються на все життя - об'єднують , мирять і надихають.   

Повна - міцна сім'я .Намагайтеся зберегти сім'ю і хороші стосунки між собою .Сім'я - це той фундамент , який дає підтримку і допомагає жити .  

Свій час . Це найцінніший подарунок для сучасних дітей . Даруйте свій час дитині щодня ! Щоб просто побути з нею , погуляти або повалятися на дивані.  

Рамки . Дітям надзвичайно важко жити , коли усе дозволено , і вони не мають жодних обмежень . Їм потрібні рамки , які структурують  для них цей світ . Тільки не захоплюйтеся заборонами , інакше це загрожує непослухом.  

Свобода. Давайте дитині можливість вибирати , самостійно приймати рішення , діяти і вчитися на власних помилках.